大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于生活中大多数人的常识的问题，于是小编就整理了5个相关介绍生活中大多数人的常识的解答，让我们一起看看吧。

感觉歇后语大多是老百姓原创，知识分子基本不沾边，这是为什么？

“塞翁失马，焉知祸福”，歇后语起源很早，在先秦时期著作中亦有记载。

歇后语是一种短小精炼、一针见血、充满哲理的语句，是广大劳动人民在日常生产和生活中，通过观察现象、研究本质、表达见解而又能引起共鸣的语言修辞。它既体现了劳动人民的智慧和文化水平，也体现了中华文化的博大精深。

歇后语创作、流行最广是在上世纪五十年代、六十年代、七十年代。那些时代正是农村集体所有制的年代，当时的广大人民公社社员们白天在一起劳动生产，晚上在一起上夜校读书、开会。劳动生产中间休息时，干部群众坐在地头聊天，晚上集体活动时又都人人发言，这些不仅使社员们的文化水平得到了很大提高，也极大的丰富了社员们的语言修辞。如是，各种歇后语被社员们创作出并迅速流传开来。

比如，当时表扬人的歇后语有“刷子掉了毛一一有板有眼”，“六月的鸭子一一不捡蛋（不简单）”。批评人的歇后语有：“棺材里抓痒一一不晓得死活”，“屎壳郎戴眼镜一一假充地理先生”。不服气的歇后语有：“骑驴看唱本一一走着瞧”，等等。

“艺术创作原于生活高于生活"。知识分子因职业原因和社会地位的原因，使他们很少有机会接触劳动人民和劳动生产。加之知识分子文化水平高，语言辞汇专业，所以知识分子基本上同歇后语不怎么沾边。

感谢邀请！因为知识分子的创造更多的是一种学术性，属于阳春白雪。而老百姓的创作歇后语更多的是生活性，属于下里巴人。阳春白雪曲高和寡;下里巴人雅俗共赏，自然使得大多数的下里巴人更为人知，更方便传承与创作。

歇后语是劳动人民在生活中创造的一种语言形式，是一种短小、风趣、形象的语句。不管是老百姓，还是知识分子都会用，只是歇后语大多来源于劳动人民的日常生活，具有鲜明的特色和浓郁的生活气息。

这也决定了更多的原创是老百姓，艺术来源于生活，艺术高于生活，老百姓的身份有更多的机会与体会真正的亲近生活。

不同阶层的人所创造的歇后语，都带有各自阶层明显的特色。

但是老百姓的数量占了人口的绝大优势，歇后语的创作自然就多了很多。

列如：秋耕深一寸，顶上一茬粪。秋耕深，春耕浅，旱涝都保险。 秋天不翻，来年草滩。 秋后耕下地，来年苗得利。 秋后不深耕，来年虫子生。耕地不带耙，误了来年夏。修好地边，多长一圈……

这些，在生活中，通俗易懂，事理皆通的同时也能给老百姓带来一些乐趣。更容易刮起老百姓的热潮！

歇后语是劳动人民在生活中总结出来的经验结晶，往往是前半句是比喻，后半句为释意。例如，“千里送鹅毛，礼轻人意重”。又如“外甥打灯笼，照舅”。脱口而出，喻达意真，深受中国民间百姓的欢迎。

歇后语一般出自民间老百姓之口，甚至没有多深文化，是民间百姓从生活实踐中总结的经验。而知识分子因为知识层次相对较高，往往以写作、研究某一专业为主，对于歇后语产生的环境接触不到，也就不大关切，也不爱上口。所以，与原创脱离，与歇后语亳不沾边也就很自然了。

歇后语的形式本身就是一种民间文本，它来源于对琐碎而具体的现实生活的观察和提炼，其借用的喻体和客体一般都是日常市井中贩夫走卒们才会接触的生活底层和最末端的物体或现象。而旧时知识分子现实追求无非是仕途通达财运旺盛，注意力多集中于官场运筹，不太可能会去注意世俗生活最枝节最末端的现象，他们的思维范畴大多局限于宏观的抽象的事物。

另外，歇后语的语体语境也都是极致化的世俗化，知识分子即使也如市井小民一样观察到现实世界某些细小的微观现象，也不可能像后者那样用通俗到近乎粗鄙的市井语言进行总结。

这是个有趣问题，歇后语和书面语两不沾边，其实不是因为老百姓和知识分子相互不通气，而是老百姓对书面那一套“假斯文”东西不感冒，知识分子又对民间歇后闲扯那一套东西瞧不起。知识分子不是没能力总结发明出歇后语，是地位的变化使他们脱离了老百姓的生活并以此为傲，不再说老百姓语言了。但是也有一个中间介质，这就是时常会深入老百姓生活表现老百姓生活的文学家，比如老舍之类就对歇后语相当喜爱和了解，他们是没有脱离老百姓生活的知识分子，若无他们许多的民间歇后语也不会得到整理并升格书面留存于世，这也反映了知识源自生活。我们看知识分子的书面语基本上不是他们发明，全是天下文章一大抄，顶多加上点自已的理解，但歇后语就不同了，想被众口传承必须是生活原创，还得是精彩准确，民间有高人，这个事实永远不是夸张，因为老百姓的生活地基太夯实，不是活在空中搂阁里的知识分子能比的，所谓一实一飘者也。我们听一句歇后语往往佩服总结的到位，但你看书面语就没有这感觉，这报不登那报也登，所以知识分子的话谁都会说，而老百姓说出的话你不一定会说了，尤其有地方特色的语言，比如香山的脚巡还带管八大处，你不用考虑香山和八大处在哪儿只记住它是一句形容管得太宽了的歇后语就会用。类似的语言也只有当地老百姓能够总结出来，知识分子没戏。如果从语言艺术角度说，老百姓永远是我们的老师，民间永远是我们的课堂。

高中所学的大部分知识，对于以后工作有多大的实用性？

从我个人理解的角度，谈一点浅薄的见解：一直以来都认为高中的知识没什么用处，只是应对高考罢了，不具有任何实用性。

前不久与同学无意中聊天才惊觉：高中知识属于基础知识，不是让你直接应对生活中的方方面面，而是通过这种方式锻炼学生的逻辑思维、抽象思维和情感思维的能力，他侧重的在于能力的锻炼，而非直面实用性的知识。短期之内甚至三五年、十来年看不到任何效果，却在潜移默化中改变了一个人的能力。预计这也是国家把高中知识作为基础学科的最终目的。不过很多人都不能够理解，只注重了实用性却忽略了在个人成长中的作用。

高中所学的知识对以后工作有多大的实用性的问题一直是大家讨论的问题，类似的问题还有大学里面学的高等数学、难度很深的物理学、化学等内容对于以后的工作有多大的实用性。是不是这些内容都没用？为什么高中或者大学为什么不能直接培养工作中有用的内容？

在很早以前，曾经有人问过，什么知识最有价值？伟大的英国教育家斯宾塞自问自答：科学。科学知识最有价值。科学教育最有价值。我想说的是，科学知识，数学知识并不是像你学了古诗词可以在众人面前显摆自己有文化，也不是说你在买菜做饭或者是其他的工作中能够用的上。所有的高中学的这些艰深的知识，不仅仅是为了显摆或者为了应用，所有学的这些内容是为了让你日后在工作中可以有更多的选择。比如如果你想做一位建筑师，那么你就必须学习三角函数。必须懂得很多高深的数学。如果你想从事火箭研究工作或者你想成为一名营养师，那么你就需要了解很多物理知识和化学知识。高中学习的内容是为了让你在日后的大学生活中做好踏实的准备。所以要学这些看起来没有什么用的内容。

在学习的过程中，我们坚决不能功利性太强。知识本身就是有价值的。学习知识不能功利性太强。学习什么都奔着有用的角度，那么我觉得也很难学好。在高中阶段，知识相对还是比较基础的，所以好好学习才是最正确的思路。

为什么农村的人要比大多数知识分子更懂道理？

相对来农村的还是较保守的，几千年来儒家思想在农村保留的更多些，儒家思想教人做人的道理和处世观念，助人为乐，尊老爱幼，虚心学习，交友原则，效忠国家……，所以农村人朴实更懂道理。城市人较开放，最讲实用，做事只要对自己有利就行。就象那位网友说的，知识分子要到农村改造，犯错误的干部也要农村改造。过去闹革命的主力军也是农民，一切文化都源于农耕，农村。

因为知识青年要接受贫下中农再教育！因为干部要下放到农村改造！因为知识分子要有知识才能混饭吃！而农村人没啥文化也养和自已！农村人没文化也能在无产阶级领导下闹革命！解放前农村人没文化也能养肥地主富农。对吗？[祈祷][祈祷][祈祷]

因为农村人从哇哇学语开始至老死进土，酸甜苦辣都反反复复尝过几扁了，什么样的苦没吃过，什么样的罪没受过。入耳的话才说，利人的事才做。知识分子就不一样了，他们念完书就出社会，一切都得从零开始，加之从书本上学来的东西和现实脱节，他们说不出内行话，所以给人的感觉，他们的话似问非答，没有实质性的可用内容。大学生村官魏建恰恰就失败在了这个问题上了。魏建初任村支部书记后，积极上进，一心要改变农村贫穷面貌，他早起晚睡，熬夜甚至通宵书写致富规划。谁知，他每人一亩苹果园的规划；户均养五头牛的规划。农民没一人赞成，甚至全部人起来反对。有人问他：苹果园从栽进地里算起，五年后才能挂果，八年后才能捂住当年的搅消，十年后才能赚钱，十五年后才能收回成本，前八九年农民掏腰少说也得五万块钱。这个钱从什么地方来？五头牛六万块钱的成本钱又从那里来？问的他张口结舌，非常的尴尬。好心办坏事，出力不讨好事小，还被群众上告，一窝蜂地赶下了台。

这“道理”成了“倒理”。试问：农村人懂的道理是什么道理？知识分子懂的是什么道理？农村人往往几个人喝酒喝高了，大谈道理。道了几道还是胡言乱理。有些来农村人，也会谈道理，张家长，李家短，道来道道去还是家长里短。只有极少数农村人会谈点生活，生产的道理，有时也会谈及社会的道理，都是站在自己角度去谈的表面的似是而非的道理。

知识分子谈论的道理是道理。根据事物的客观联系谈及事物的深层隐藏的规律及其影响。发生，发展的条件，影响的方面，影响力度的大小等等。所以，题主提出的问题，只能说是贬低知识分子，鼓吹知识无用，大家当文盲才是最好的。

最后，既然你这样认为，就不用读书学习了，也不要让孩子学习了。世世代代当文盲，懂的“道理”就多了。是不是？

我也经常想这个问题，经常看到见义勇为的，下河救人的，大雨中免费用电动车接送群众过马路的为什么都是外卖小哥和农民工？我也感觉农村出来的人比较善良，富有同情心，乐于帮助别人。只是个人看法，不赞同也请你不要喷。

为什么大部分学生不了解财经知识,消费不理性？

大多数学生不了解财经知识，消费不理性都是环境造成的。在普通的中国家庭中，学生最重要的事就是好好学习，其他的事情家长们基本都包办了，学生们连花钱的机会都很少，挺多就是用零花钱买点文具、零食之类的，对家庭经济状况更是不了解，需要什么和家长说了基本都会得到满足。

这就导致学生对钱没什么概念，一旦没了管束，再加上有了一定的经济支配权，很容易过度消费，超前消费。

現在的大部分學生對歷史地理及時事政治的最基本的知識都一無所知，大家怎麼看？

感谢邀请！

現在的大部分學生對歷史地理及時事政治的最基本的知識都一無所知，大家怎麼看？

回答：不知道您的这个结论是从何而来的？

在我身边没有这种情况，如果你的问题是：现在的女大学生对于地理和历史以及时事政治知识一无所知，你怎么看？这样的话，还是比较有道理，符合常理！

存在这种情况，但是肯定比较少。

我身边的男生都是比较关心国家大事的，地理知识也很在乎，因为我高中就是文科生，身边的同学自然都是文科生，历史、地理、政治三个学科是必须要高考的，所以大家都很关心，历史地理知识和国家大事。

我大学的专业就是地理科学专业，身边的同学一样很关心地理历史知识和国家大事，因为大家都是师范生，基本都是以后要当地理老师的，怎么会不关心呢？

研究生的时候专业是自然地理学，同学们也很关心地理知识啊，历史知识一般都是男生比较关心，新闻男生也比较喜欢，尤其是军事和科技板块。

但是身边有没有像提问说的这种情况吗？

有，当然有啦。大家都比较忙，不是每个人都关心国家大事，不是每个人的专业都是历史或者地理专业，历史和地理专业有多么冷门你知道吗？大家都喜欢金融、会计、国贸、计算机、法律等专业，这随便拿出一个专业的人数都是历史、地理的好几倍。

我怎么看？

当然是选择原谅他啦！个人过个人日子，大家要都是天天看地理历史、看新闻，不挣钱，人家老婆孩子爸爸妈妈，谁负责给养呢？

简单回答，祝好！

历史，政治基本都是有选择性的，一句老话，在愚昧时代，历史是为胜利者写的，成王败寇，在科技发展的时代，一切丑恶无处遁形，哪怕暂时的胜利，也将钉在历史的耻辱柱上，经过几千年的愚民统治，不是一招一夕能改变的，是个坚巨的而庞大的任务，并且饱尝了所有的痛才后知后觉，从来不会先知先觉，这也是95%中国人的现状

现在的学生，是大学生？中学生？还是小学生？如果是大学生，你指的可能是理工类学生，不可能是文史类学生。如果是中学生，确实他们对学习史、地、政兴趣不大，这是因为绝大多数学生都希望考理工类院校及专业。

这种用大部分学生对历史地理时事政治一无所知的说法是以偏概全。大家都知道我们的教育基本上应试教育为主，初中升高中考试必考课目就有历史、政治，如果这两门学不好直接影响初升高的总成绩，怎么就能一无所知？地理这门课程也计入平时的考试考核范围内，只不过是重视程度不同罢了。至于上了高中分文理两科，也是侧重点不同，该学的课程也要按正常的教学计划进行。在现在网络媒体发达的时代，各种平面媒体或多或少也影响着每个人对地理历史时事政治的关心和了解，只不过根据各自的爱好和关注点不同，掌握的知识点程度也有所不同，但不是一无所知。

到此，以上就是小编对于生活中大多数人的常识的问题就介绍到这了，希望介绍关于生活中大多数人的常识的5点解答对大家有用。